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人體標本、切片Psykey心理心理評測系統(tǒng)V2.0
型號規(guī)格：單機版（Single）
名 稱：Psykey心理心理評測系統(tǒng)V2.0
價 格：詢價
品 牌：益聯(lián)醫(yī)學
簡 介：PsyKey心理測評系統(tǒng)（完全版），包含國內常用的、有較高信效度的84項量表，涉及心理健康、人格特點、能力興趣、臨床診斷、學習、社交、自我、生活應激等多方面。
產品簡介
PsyKey心理測評系統(tǒng)（完全版），包含國內常用的、有較高信效度的84項量表，涉及心理健康、人格特點、能力興趣、臨床診斷、學習、社交、自我、生活應激等多方面。系統(tǒng)提供菜單式和向導式兩種界面供您選擇，人機界面清晰友好，使操作更為簡便易行；豐富的心理學背景知識介紹，可以直接用作多媒體教學課件；完善的數(shù)據(jù)庫管理和強大的數(shù)據(jù)分析處理能力，讓繁雜的數(shù)據(jù)分析變得井然有序。數(shù)據(jù)的導入導出為辛勤的科研成果提供了有效的安全保障；網(wǎng)絡管理功能，讓數(shù)據(jù)不再“孤單”；詳盡而專業(yè)的結果解釋和指導建議，使心理測評系統(tǒng)真正成為您的得力助手。
PsyKey心理測評系統(tǒng)可支持紙筆、計算機測驗和標準化測驗多種測驗方式，從個體測試到團體普查，一切因需而動。同時，本系統(tǒng)為開放測評系統(tǒng)，用戶可根據(jù)自身需求自定義常模和量表列表�？梢詮V泛適用于心理測量課程的教學、團體測查、個別測試和心理輔導。滿足高等院校及師范學校的心理專業(yè)、學校心理咨詢、心理門診、研究中心等機構的不同需求，是心理教學、輔導、咨詢的好幫手。
PsyKey心理測評系統(tǒng)可支持紙筆、計算機測驗和標準化測驗多種測驗方式，從個體測試到團體普查，一切因需而動。同時，本系統(tǒng)為開放測評系統(tǒng)，用戶可根據(jù)自身需求自定義常模和量表列表�？梢詮V泛適用于心理測量課程的教學、團體測查、個別測試和心理輔導。滿足高等院校及師范學校的心理專業(yè)、學校心理咨詢、心理門診、研究中心等機構的不同需求，是心理教學、輔導、咨詢的好幫手。
【內容】
PsyKey?心理測評系統(tǒng)完全版提供了涵蓋心理健康、人格、學習、社交、生活等多個方面的量表：
（一） 心理健康
心理健康水平會影響個體的學習、生活、人際關系等諸多方面。此類量表可用于鑒別心理處于邊緣或異常狀態(tài)的個體，以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時進行幫助和治療。
| 測評項目 | |||
 癥狀自評量表（SCL90）； |
兒童行為量表（CBCL）； |
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中學生心理健康量表； |
康奈爾醫(yī)學指數(shù)量表（CMI）； |
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貝克抑郁量表(BDI)； |
自評抑郁量表(SDS)； |
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老年抑郁量表（GDS）； |
貝克焦慮量表(BAI)； |
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狀態(tài)－特質焦慮問卷(STAI)； |
焦慮自評量表(SAS)； |
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老年幸福度量表（MUNSH）； |
費城老年中心信心量表(PGCMS)； |
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|
流調中心用抑郁量表（CESD）； |
兒童感覺統(tǒng)合評定量表（CSIRS）； |
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抑郁狀態(tài)問卷（DSI）； |
艾森克情緒穩(wěn)定性測驗（EES）； |
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|
Rutter兒童行為問卷(父母問卷)（RCBQP）； |
Rutter兒童行為問卷(教師問卷)（RCBQT）。 |
（二） 人格特點
人格特點能在一定程度上影響個體的行事風格、人際關系、社會適應、將來的成就目標等等。此類量表有助于了解個體的主要人格特征，預測其興趣愛好、行為風格、未來在特定情境中的表現(xiàn)，以及可能存在的性格弱點。在職業(yè)選擇指導、個體發(fā)展咨詢、學校教育等方面應用廣泛。
| 測評項目 | |||
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艾森克人格問卷少年式(EPQ)； |
艾森克人格問卷成人式(EPQA)； |
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艾森克人格問卷簡版(EPQRSC)； |
卡特爾16種人格因素問卷(16PF)； |
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|
愛德華個人偏好量表(EPPS)； |
青年人格問卷(CPI)； |
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中國少年非智力個性心理特征問卷（CANPI）； |
中學生個性測驗（SPT）； |
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|
氣質量表； |
3－7歲兒童氣質量表（PTQ）； |
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A型行為類型問卷(TABP)。 |
（三） 能力興趣
能力和興趣與個體的職業(yè)選擇、未來發(fā)展密切相關。
| 測評項目 | |||
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瑞文推理測驗標準型(SPM)； |
聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)； |
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中小學生團體智力篩選測驗（SGIT）； |
職業(yè)興趣測查表(VIS)； |
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|
威廉斯創(chuàng)造力量表； |
職業(yè)傾向系列問卷(VOSQ)。 |
（四） 臨床診斷
此類量表適用于醫(yī)院和心理門診的臨床診斷。
| 測評項目 | |||
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陰性癥狀量表（SANS）； |
陽性癥狀量表（SAPS）； |
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|
社會功能缺陷篩選量表（SDSS）； |
貝克躁狂量表（BRMS）； |
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|
漢密頓焦慮量表（HAMA）； |
漢密頓抑郁量表（HRSD）； |
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Conners多動指數(shù)（CIH）； |
簡明精神病量表（BPRS）； |
||
|
密西根酒精依賴調查表（MAST）； |
匹茲堡睡眠質量指數(shù)（PSQI）； |
||
|
Russell吸煙原因問卷（RRSQ）。 |
（五） 學習
此類量表測查的是與學習相關的心理特點、狀態(tài)，有助于了解學生的學習特點、問題所在。
| 測評項目 | |||
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學習價值懷疑量表（SVL）； |
學業(yè)成就責任問卷（IAR）； |
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|
成就目標取向量表（ADG）； |
成就動機量表（AMS）； |
||
|
考試焦慮量表(TAS)； |
自我效能感綜合量表（SEIS）； |
||
|
學業(yè)求助量表（HSS）； |
自我妨礙量表（SHS）； |
||
|
兒童學習適應性調查表（CSAQ）； |
中學生學習動機測試問卷（MSMT）； |
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|
學業(yè)成就和人際關系歸因測驗(MMCS)。 |
（六） 社交
此類量表測查的是與人際交往相關的心理特點、狀態(tài)，有助于了解個體在社交方面的特點和問題所在。
| 測評項目 | |||
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UCLA孤獨量表； |
兒童孤獨量表（CLS）； |
||
|
親和動機量表（AMS）； |
負面評價恐懼量表(FNE)； |
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|
交往焦慮感量表(IAS)； |
人際信任量表（ITS）； |
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|
交流恐懼自陳量表（PRCA）； |
社交回避及苦惱量表（SAD）； |
||
|
兒童社交焦慮量表（SASC）。 |
（七） 自我
“自我”是心理學中的重要概念。個體的自我評價、自我理想等會影響個體的心理健康、性格、人際關系等方面。
| 測評項目 | |||
|
自尊調查表(SEI)； |
自卑感量表(FIS)； |
||
|
兒童自我意識量表（CSCS）。 |
（八） 生活應激
此類量表測查的是個體在家庭、社會中經歷的事件、相應的感受和反應等。這些可能影響個體的身心健康、行為方式，對個體的心理發(fā)展有重要意義。
| 測評項目 | |||
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生活事件量表（LES）； |
社會支持評定量表(SSRS)； |
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|
婚姻質量問卷（ENRICH）； |
家庭環(huán)境量表(FES)； |
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父母養(yǎng)育方式問卷(EMBU)； |
青少年生活事件量表（ASLEC）； |
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|
應付方式問卷（CSI）； |
防御方式問卷（DSQ）； |
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生活滿意度指數(shù)A（LSIA）； |
生活滿意度指數(shù)B（LSIB）； |
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領悟社會支持量表（PSSS）。 |
（九） 其他
這些量表不歸入以上類別，但也很有實用價值。
| 測評項目 | |||
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期待性回答平衡量表(BIDR)； |
內在－外在心理控制源量表(IELCS)； |
||
|
自殺態(tài)度問卷(QSA)； |
人性的哲學修訂量表（RPHN）。 |
【功能】
測驗功能
- 數(shù)據(jù)輸入多樣化：除個體直接上機測試的數(shù)據(jù)輸入方式外，還支持紙筆問卷數(shù)據(jù)的手工錄入，以及利用光電閱讀機進行數(shù)據(jù)采集的標準化測試的數(shù)據(jù)文件導入。
- 測驗指定：管理員可以根據(jù)需要，靈活指定讓普通用戶具體進行哪些測驗項目的測試。
- 個性化量表列表：用戶可自由設定量表類別和所屬具體量表，讓量表列表更符合用戶使用需求。
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