“中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙。切實(shí)把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好。”

——2015年12月18日，習(xí)近平致中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院成立60周年的賀信。

自疫情以來(lái)，中醫(yī)在抗擊新冠疫情的工作中發(fā)揮了重要的作用。也在全世界范圍內(nèi)刷足了存在感。推動(dòng)中醫(yī)技藝傳承弘揚(yáng)國(guó)粹文化，中醫(yī)教學(xué)模型在中醫(yī)文化普及的過程中有著不可替代的作用。

以前中醫(yī)在國(guó)外看來(lái)不可思議，甚至被污蔑為巫醫(yī)。但隨著中醫(yī)文化的普及越來(lái)越多的外國(guó)人開始正視中醫(yī)在醫(yī)療領(lǐng)域的積極作用。從神農(nóng)嘗百草及至宋仁宗下旨制作針灸銅人醫(yī)學(xué)模型。中醫(yī)的體系一點(diǎn)一點(diǎn)由歷史上各時(shí)期的杰出人才慢慢填充豐滿。它是中華五千年絢爛文化中一顆璀璨的明珠，是古代國(guó)人對(duì)人體奧秘、自然科學(xué)等領(lǐng)域探索的智慧總結(jié)。

中醫(yī)AR學(xué)習(xí)平臺(tái)

全球130億中醫(yī)藥產(chǎn)值，中國(guó)僅占3%。這是一個(gè)多么讓人不敢置信的數(shù)字！在韓國(guó)中醫(yī)被改為“韓醫(yī)”并試圖申請(qǐng)世界遺產(chǎn)，日本則把“漢方醫(yī)學(xué)”改稱為“東洋醫(yī)學(xué)”。中醫(yī)的推廣日益迫切，不能讓祖先的遺產(chǎn)明珠蒙塵，更是要在科技的力量加持下讓中醫(yī)技藝更加熠熠生輝。

中醫(yī)教學(xué)模型作為中醫(yī)技藝推廣的展示與實(shí)訓(xùn)工具，益聯(lián)醫(yī)學(xué)近年來(lái)更是加大投入力度，運(yùn)用科技的力量，讓中醫(yī)教學(xué)數(shù)字化，具量化。電腦數(shù)字化+中醫(yī)被運(yùn)用于中醫(yī)教學(xué)模型的制作之中。讓中醫(yī)技藝培訓(xùn)通過新型的中醫(yī)教學(xué)模型對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行量化總結(jié)，更科學(xué)的為學(xué)生提供培訓(xùn)指導(dǎo)。

中醫(yī)教學(xué)模型傳承中醫(yī)技藝，弘揚(yáng)國(guó)粹文化。益聯(lián)醫(yī)學(xué)未來(lái)將更加用心在中醫(yī)教學(xué)模型研發(fā)生產(chǎn)之上。為中醫(yī)傳承與推廣盡心盡責(zé)。

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